九年級

　　這是一首新體詩，選自舊夢一書。旨在描寫清晨與黃昏的自然美景。全詩分 為三段，分別以孩兒、新婦和女郎的微笑，來比擬朝霞、新月和落照的柔美瑰麗。 文字婉雅嚴整，情味清新恬適。全詩分為三段，分 別以孩兒、新婦和女郎的微笑，來比擬朝霞、新月和落照的柔美瑰麗，化抽象之 景為可知可感之形。

　　第一段主要是在描寫清晨破曉時刻的美麗。主要的意思為：曙光破曉→烘成 朝霞→彷彿孩兒笑。全段共六句，亦以上述的層次分為三個小節，以意象的不斷 轉換，讓人可知可感地體會出清晨的美。　

各位親愛的同學們 我們已上完第八課了 相信大家對於本課所要傳遞的內容和宗旨都已經清楚

現在讓我們動動腦筋,回答下列問題(請寫在作業簿):

各位親愛的同學們，我們這週上這一課作者是陳亞南教授。雖然課文名為大好春光但是文中並非對春光實景的描述，而是在說明人如何於自己有限的生命中以信心為自己創下大好前程。

春光不在外界而在我們的眉宇之間，旨在鼓勵我們對自己要具有信心，因為在一生中，人的大好時光來自於自信的力量！

各位同學們，我們現在來欣賞上週老師找到與成語意思相符的中文歌曲～下週上課換你們分享囉！

一廂情願 ：他不愛我

各位親愛的同學們:

我們這週的功課是學習新成語了解其中的意思，再找出符合成語中情境或意思的中文歌曲，並寫在作業簿上。

　　　我們下學期的第一課是「我的老師」,是由三個勵志性的極短篇故事組合起來的一篇文章,分別是「難易」，「效率」和「感謝」。上完這一課後老師要各位同學把這三篇小故事各以一句成語概說，我們現在來了解這三則故事的大綱和同學們集思廣益，腦力激盪中所發表的成語和它的典故:

 　　在第一篇「難易」中，對於困難和容易的事都加以陳述,所以我們學習到遇到困難要秉持著不放棄的精神。同學們分別發表了滴水穿石，鐵杵磨針等成語 。

各位親愛的同學們大家好!

今天是下學期的開學日,相信經過兩個禮拜的寒假,每個人都利用了寶貴的放假時光好好休息,讓身心靈重新充滿能量,為下學期的學業努力!

由觀看世界盃足球賽我們可以學到勝不驕敗不餒這個精神  我們現在來看這個成語的典故:

【典故出處】：先秦 商鞅《商君書 戰法》：「王者之兵，勝而不驕，敗而不怨。」

在上賣油翁一課的時候,老師跟各位同學說到一句成語 :井底之蛙,這個成語出自《莊子·秋水》,一開始講述了河伯和北海的對話，秋天黃河漲水，河面陡然變寬，寬到連對岸的牛羊都無法看清。河伯洋洋自得，以為自己很了不起，但當其來到入海口看到大海之時，才知道自己何等渺小。北海說道：「井蛙不可以語于海者，拘於虛也」。

本篇其後又講述了井蛙的完整故事，說得是一隻青蛙住在一個陷阱[1] 之中，一天遇到了一隻來自東海的巨鱉。青蛙對鱉說：「你看我多快樂啊，出去可以在井邊跳來跳去，回來了可以在井裡的洞中休息，在水中可以只把頭和嘴巴露出來，還可以把腳踩在軟軟的泥里。那些蝦米、螃蟹、蝌蚪哪個能比得上我？我就是這一井之主，多麼地快樂！你幹嘛不常到井裡來看看呢？」那隻巨鱉於是想進到井裡，可井卻小得連腳都放不進去。鱉對青蛙說：「你見過大海嗎？其闊何止千里？其深何止千仞？大禹治水之時十年中有九年洪水，也沒有使大海水量增加，商湯之時八年中有七年旱災，海水也沒有減少多少。大海如此不受洪水大旱的影響，這才是住在東海的大快樂呢。」井裡的青蛙聽了，驚呆了，方才知道自己所居之地是何等的微不足道。