九年級

一年一度的辯論比賽又到了，找了十一年級一起練習，你來我往的一人句，好不精彩。

看到同學這麼認真在考試的模樣，忍不住拍了下來，雖然西文學校考試的壓力很大，但在中文方面同學們還是很努力的，真令人感動。懂得調配時間的人，才能做時間的主人，加油！

班上每個同學，除了讀書外，都各有不同的才藝，看以琳同學總是可以用廢紙折出那麼漂亮的花，真是化腐朽為神奇，很厲害。除了要手巧，更要耐心，謝謝以琳每次完成都會送老師成品。

從開始接這班開始，就慢慢的訓練他們也可以是上台講課的小老師，從一開始大家的非常害羞，不知如何講起，到現在可以隨叫隨時上台，真的進步很多，繼續加油，同學們，有一天講台將屬於你們。

第三課 鄉愁—補充資料

現代詩，也叫“白話詩”，是詩歌的一種，與古典詩歌相對而言，一般不拘泥格式和韻律。現代詩的發現可以追源到清末，形式上採用白話，打破了舊體詩的格律束縛，內容上主要是反映新生活，表現新思想。

在日前的第一次定期考試，看到同學們認真考試的樣子忍不住拍了照片，拍完的時候被同學抗議，因為他們說我趁著他們不注意時，偷偷的拍他們。

開學第一課---老師的話，這一課老師準備了一個小小的活動，要請同學寫一寫老師有哪一句話是最常說..............

為了成語比手畫腳比賽，同學們很用心的在練習，比的人努力的比出來，猜的人很努力的猜，不管比賽結果如何，

守望相助     

樂府詩選----飲馬長城窟行

青青河邊草，綿綿思遠道。

第十課 詞選-摸魚兒-譯文

我常常想，生命是什麼呢？牆角的磚縫中，掉進了一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小 的種子裏，包含了怎樣的一種力量，竟使它可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的水泥地上，不屈地 向上茁長，昂然挺立。雖然，它僅僅活了幾天，但那一股足以擎天撼地的生命力，卻令我有種肅然起敬的感 動！ 許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，聆聽自己的心跳，那一聲聲沈穩而規律的跳動，給我極深的撼 動，這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好的使用它，或是白白糟蹋它；我可以使它過一個更有意義的 人生，或是任它荒廢虛度，庸碌一生；全在我一念之間，我必須對自己負責。 雖然肉體的生命短暫，生老病死的過程也往往令人無法捉摸，但是，從有限的生命發揮出無限的價值，使我 們活得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。 從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它自我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍， 或喜或憂，我都願意為它奮鬥，勇敢地活下去。

一、造句練習

1. ……如果沒有……，……勢必……。

芸，生日快樂！希望你越來越成熟、美麗，心想事成。

願你未來的每一天都幸福美滿。

        有一天我在家裡洗好了碗，放進烘碗機去烤，發現我家五口，常用的飯碗只有五隻，其他約十隻碗，很少用到， 每次只是「陪烤」而已。我恍然有悟，誰家裡隻隻碗都要每次齊用的呢？五口之家，總要十幾隻碗，家族更大，預備的將更多，被用的機會愈少，萬一家裡來了一批客人，家裡的碗總要比萬一來的客人數量，超出一點。那麼客人不來，這些常年不用，天天「陪烤」的碗，豈不是都要「懷才不遇」 鬧情緒了嗎？……讓我想起了社會上賢能的人太多，「用賢者如用器」，必然有許多常年備而不用，不可能每次「遍陳其器」的，於是我明白了「懷才不必遇」的道理。 （節錄自黃永武 懷才不必遇）

（ ）1.作者在本文中指出了何種社會現象？ (Ａ)人才猶 如碗，備用的比用到的多 (Ｂ)為了請客，準備了 與平時不同的碗 (Ｃ)對待賢者如用碗，寧可備而 不用 (Ｄ)懷才不遇的人，一定會經常鬧情緒。

致同學們：
又是新的一年，首先先恭喜大家都順利升上九年級，代表去年的大家都很用心的學習中文，才有這樣的收穫，給自己掌聲鼓勵一下。