九年級

        有一天我在家裡洗好了碗，放進烘碗機去烤，發現我家五口，常用的飯碗只有五隻，其他約十隻碗，很少用到， 每次只是「陪烤」而已。我恍然有悟，誰家裡隻隻碗都要每次齊用的呢？五口之家，總要十幾隻碗，家族更大，預備的將更多，被用的機會愈少，萬一家裡來了一批客人，家裡的碗總要比萬一來的客人數量，超出一點。那麼客人不來，這些常年不用，天天「陪烤」的碗，豈不是都要「懷才不遇」 鬧情緒了嗎？……讓我想起了社會上賢能的人太多，「用賢者如用器」，必然有許多常年備而不用，不可能每次「遍陳其器」的，於是我明白了「懷才不必遇」的道理。 （節錄自黃永武 懷才不必遇）

（ ）1.作者在本文中指出了何種社會現象？ (Ａ)人才猶 如碗，備用的比用到的多 (Ｂ)為了請客，準備了 與平時不同的碗 (Ｃ)對待賢者如用碗，寧可備而 不用 (Ｄ)懷才不遇的人，一定會經常鬧情緒。

（ ）2.下列哪一個選項最符合本文的寫作方式？ (Ａ)利用數據為證，說明主旨道理，接著再舉人 事為例證 (Ｂ)引用史實故事，接著說明道理，最 後用一句話做總結 (Ｃ)直接破題，闡明道理，再 引事物為證，最後標出主旨 (Ｄ)先敘平常事物， 娓娓說明其中道理，文末再點出主題。