九年級

本課是從 給女孩子的信 中選錄出來的。既是書信，所以就形式而言是「 應用文 」 。

但其主旨是在論述藉讀書以累積智慧的道理，因此就內容而言則是「 論說文 」。

課文提問:

 這篇文章內容較長，讀完課文之後試著把這些問題的答案找出來，看看是不是真的都了解了。

1. 作者的中學國文老師說了什麼?為什麼深深地影響作者?
2. 作者聽完老師的話後，做了哪些努力?
3. 他在什麼情況下才真正體會了詩詞的趣味？
4. 他因此做了什麼動作，並有了什麼發現?
5. 請說明作者早日的讀書目的是什麼？為什麼本有熱情，後又失去熱情?
6. 作者現在讀書的態度有一個怎麼樣的轉變？
7. 這是一個怎麼樣的過程？
8. 作者說有興趣跟沒興趣的讀書差在哪裡?舉例說明?
9. 作者覺得要如何培養讀書習慣?有了讀書習慣後，對你的未來如何產生幫助?
10. 作者說:「 習慣培養興趣，興趣支持習慣 」 ，至終你將會有什麼發現?
11. 作者認為人類的生理發展在衰歇後，可分為哪兩種人?
12. 作者覺得書本有什麼功用?
13. 智慧的累積一文，作者認為智慧如何累積？
14. 請將下列生詞標上注音並造句：意境、衷心、不忍釋卷、盤根錯節、囫圇吞棗、興會淋漓、焚膏繼晷、顛沛流離、肅穆、渾圓。

延伸題

1. 你認為習慣和興趣哪個更重要?請談談自己的看法並說明理由。
2. 在書本的天地中，你曾經獲得了什麼?