很多的霸凌其實就是這樣開始的.....
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皮克斯短片只有三分鐘，却把霸凌最真實的樣子演給了我們看....從嘲笑開始，從起哄開始，從大家都這樣開始。
而最讓人心疼的是那隻不反擊的大鳥，他提醒我們，真正的力量不是傷害別人，而是在混亂裡仍保持善意。
願每個孩子都遠離霸凌，也願他們都學會善待每個與自己不同的人。
- Sep 22 Tue 2026 10:49
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有關霸凌
- Dec 11 Thu 2025 05:30
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給愛育2025九年級畢業班
🍀 給愛育2025九年級畢業班
四葉草，又稱幸運草，是老師親手為你們編織縫製的畢業小小禮物。
願這簡單卻滿載心意的掛飾，為你們的人生帶來：
﹡希望 (Esperanza)
﹡堅定的信心 (Fe)
- Dec 07 Sun 2025 21:47
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第十一課 兒時記趣
作者：沈復
題解：這一篇文章是從浮生六記的閒情記趣中節選出來的。作者記敘他小時候運用敏銳的觀察力和豐富的想像力，在一些平凡無奇的事物中，得到許多生活的樂趣。
原文：
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。
- Dec 01 Mon 2025 22:19
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第十三課 持鉢大臣
作者：本課節選自晉僧竺法護所譯佛經，修行道地經卷三「勸意品」。
題解：本課為佛經寓言故事，故事之主要寓意在說明：專心一意，方可任大事。
閱讀理解：
1.國王用什麼方法來測試一位明智的人是否能專心一意做事？
2.這位明智的人雖然自認「必死無疑」，但他仍專心的做何事？
- Nov 09 Sun 2025 22:42
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第十四課 野草
作者：夏衍，原名沈端先，中國現代劇作家。
題解：野草以一粒小小的種子，獲得它生命應有的發展，全因它具有一種強大的生命之力。作者以此暗示我們：只要我們具備這一種力，任何困難都可能克服。本課為節錄，又題作「種子的力」。
閱讀理解：
1.作者用設問的方式起頭，提出什麼？
2.一粒種子的力量如何的大呢？
- Oct 27 Mon 2025 22:23
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第十課 習慣成自然
作者：翰光。
題解：本篇以議論的方式，對「習慣成自然」這句老話給以新義：認為習慣是一種能力---尤其是已成為自然的能力。以鼓勵我們多培養一些好習慣，以增進自己的能力。
閱讀理解：
1.什麼叫做「成自然」？
2.我們該如何了解「習慣」和「自然」的關係？
- Oct 10 Fri 2025 22:16
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第八課 大好春光
作者：陳亞南。
題解：本課題為「大好春光」，然而並非對自然春光實景的描述，而在說明人如何於自己有限的生命年光中，以信心為自己創下大好前程。
閱讀理解：
第一段：
1.為什麼生活不盡是意興風發？
- Sep 29 Mon 2025 05:26
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第七課 挖井的啟示
- Sep 16 Tue 2025 02:43
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第五課 智慧的累積
作者：楊宗珍，筆名孟瑤。
題解：+本課是從「給女孩子的信」中節錄出來的。作者認為我們應該培養讀書的興趣和習慣。這樣才能在書本的天地中累積智慧。
閱讀理解：
第一段：
1.楊宗珍念中學時，國文老師告訴她什麼？
- Sep 01 Mon 2025 21:35
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第四課 負荊請罪
作者：《史記》，漢 司馬遷作。
題解：描述戰國時期趙國大將廉頗因不滿上卿藺相如地位在其之上，欲羞辱相如，但藺相如為國家安危，甘願退讓忍讓。廉頗得知後深感慚愧，脫衣袒露身體，背負荊條到藺相如家謝罪，兩人因此化解恩怨，結為生死之交。
閱讀理解：
第一段：
1.藺相如是文官還是武官？他的官位是什麼？
- Aug 15 Fri 2025 22:40
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第二課 最苦與最樂
作者：梁啟超，字卓如，號任公，別暑飲冰室主人。
題解：本篇選自飲冰室文集，是從「盡責任」這方面立論，說明人生的最苦與最樂，是由能否「盡責任」來決定。
閱讀理解：
第一段：
1.人生最苦的事是什麼？為什麼？
