九年級

親愛的家長平安：

很快的寒假過去了，孩子們的成長有目共睹。有鑑於此，我們知道傳統講式述的填鴨教學，老師單方面講述的僵化教學方式，不僅會限制孩子的學習空間，也會抹滅孩子的學習興趣。

如今我以「學思達」教學法為主，孩子們也許會感到壓力，希望您能多多鼓勵。不會沒有關係，只要有心、有行動、有願意學習的態度，不會學不好。讓學生重新掌握學習主動權，使學習效果加倍、期盼學習熱情重現、讓學習內容學得又深、又廣、又好。

本學期的回家作業，將是以預習新課為主，每週都會有課前預習小問題，以期能預備學習之心。再發下下週新課的預習單，回家閱讀課文並參照預習單內的課文分析、難字詞解釋及問題，試著了解課文內容，再查找、並認讀形近、同音、多音字延伸識字，對將要進行的課文做最淺顯的問題回答。

上課用分組方式，利用強帶弱，同儕互相幫助，提升學習能力，並利用心智繪圖幫助記憶理解課文，希望家長們多多的支持與關心，希望孩子們能學到一生受用無窮的「自學能力」。

關於生字習寫，將不硬性規定習寫多少，因為大部分的生字都是學習過的部件組成，所以視個別需要自行練習多寡。

願 上帝祝福您與您的家人

王惠美

敬啟